【摘要】新课程教学理念提出，在高中英语教学中要注重对学生的英语核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力等进行培养。但是当前的高中英语教学仅仅停留在机械式的学习阶段，忽略了对学生逻辑思维能力以及探究能力的培养。本文先分析当前高中英语教学现状，接着提出高中英语教学对策，以此提升教育教学效率。

【关键词】高中英语;核心素养;策略

【作者简介】莫思威，中山市东升高级中学。

高中英语教学更加注重对学生的核心素养进行培养，引导学生形成完善知识体系的同时，促进学生具备适应终生发展的品格以及技能。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力等相关的品质和能力，对学生素养的培养包含知识技能、过程方法、情感态度与价值观等多方面的综合素质。通过这些引导学生具备正确的价值观，将各个要素相互渗透、融合，从而使学生达到全面发展的目的。

一、当前高中英语课堂教学现状

高中英语教学的具体目标就是培养学生具备核心素养，英语核心素养的目标要最终落实到具体的英语课堂教学中。但是，当前的高中英语教学由于受到各种因素的影响还存在很多问题。在当前高考教育形势下，应试教育理念根深蒂固，高考考什么，课堂就教什么，高考考什么，学生就学什么，最终导致英语课堂学科价值错位，这不利于对学生的英语学科核心素养进行培养，学生素质也得不到提升。……