【摘要】“十四五”期间，我国职业教育将迎来大发展，人才培养制度将得到进一步完善。中职院校是我国职业教育的重要组成部分，为社会培养出了一大批应用型人才，但在英语教学领域，中职院校普遍存在教学效率不高的问题，主要原因是课堂教学方式不够灵活，导致学生缺乏英语学习兴趣，因此中职院校有必要调整教育教学方式，激发英语课堂活力，增加英语教学的趣味性，从而提高学生的英语成绩。本文笔者对中职英语教学中趣味课堂的创设进行了深入研究，并提供了一些具体创设措施。

【关键词】中职;英语;趣味课堂

【作者简介】林秀丹，福建省邮电学校。

作为世界通用语言，英语长期受到各个国家的重视，我国素来十分重视英语教育，并将其作为各个教育阶段中的重点学科。但不同教育阶段的英语教学内容大不相同，中职英语教学内容强调实用性，课本内容以生活场景为基础，并融入单词、语法、阅读、口语教学，每堂课所学英语知识点较为密集，学生很难在短时间内掌握，如果学生之前没有一定的英语基础，就跟不上学习进度，并逐渐丧失学习英语的兴趣。语言学习十分看重学生的个人兴趣，这决定着学生的学习态度和学习方法，为了让学生对英语学习产生兴趣，需要教师积极创新教育教学方法，完善教育教学内容，打造趣味英语教学课堂，从而切实提高学生的英语成绩，并让学生熟练掌握英语应用能力。

一、中职英语教学中存在的问题