【摘要】随着社会的发展，国家对于小学教育给予了积极的关注和重视，尤其是对于小学英语的教学。在小学英语阅读教学中，对于学生的思维品质的培养和提升需要得到重视，这是小学英语教学主要任务和目的。

【关键词】小学英语;阅读教学;思维品质

【作者简介】俞春妹，江苏省苏州工业园区斜塘学校。

前言

思维品质是英语教学核心素养的重要体现，我国素质教育对于英语教学工作提出了更高的要求，需要培养学生良好的思维品质，进而有助于提升学生的英语核心素养，而老师需要将培养学生的思维品质作为主要的教学任务目的。本文就如何在小学英语阅读教学中培养学生思维品质进行分析和探讨，以供相关人员参考。

一、设计教学问题，锻炼学生的思维

在小学英语阅读教学中，老师可以设计有效的教学问题锻炼学生的思维，以此能够让学生的思想变得更加活跃，而且在老师设计教学问题以后，能够引导学生进行深入的分析和思考，进而求得最终答案。具体表现在：在问题设置的过程中需要考虑到实际的情况，老师需要依据小学英语阅读教学大纲的要求，主要包括教学的重点和难点知识来设計教学问题，以辅助学生更好地认知和掌握学习中的重点和难点，进而提升学生对于知识的应用能力;另外，老师还要依据课堂教学中学生的实际表现进行有针对性的提问，比如学生出现不能集中精力听课的情况……