【摘要】交际教学法强调培养学生的交际能力，交际能力是高素质人才的必备能力之一，交际教学法以其独特的艺术魅力吸引了广大教师的关注，本文简要介绍了交际教学法的概念、理论基础和其教学原则并根据这几个原则对其在初中英语听说教学中的运用策略进行探讨。

【关键词】交际教学法;初中英语;听说教学

【作者简介】祁艺（1996-），女，黑龙江齐齐哈尔人，哈尔滨师范大学2020级硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）。

引言

随着我国综合国力不断提高，我国对于高素质人才人的培养也提出了新要求，掌握交际技能便是对高素质人才的要求之一。因此，英语人才的培养不再单单强调“背单词”“教语法”，而是以培养学生的交际能力为目的，使学生不仅掌握英语更要“学以致用”。初中时期不仅是培养学生全面进步和提高自己身心素质的关键时期，更是我们进行英语教育的重点时期。将交际教学法有效地应用于初中英语听说课堂，不但能够帮助学生奠定良好的英语听说学习基础，系统掌握相关英语知识，而且能够有效地改变在初中英语教学中课堂互动性较弱的状况，增加了英语教学课堂的趣味性。

一、交际教学法概述

交际教学法又称功能教学法，强调以学生为中心，旨在培养广大学生在真实的语言环境中运用所掌握的语言知识进行互动和交流的综合性语用能力。在对语言的积极性学习中，学生不再是被动地接受所需要的知识，而是通过自己积极参加课堂活动，即由教师通过各种途径组织的方式，从中获得所需要的知识并灵活运用自己所学的知识开展交际活动，从而逐渐掌握交際技能，提升交际能力。……