阅读教学是语文中的重要板块，也是学生语言素养得到以发展的重要途径。目前在语文教学当中，单篇阅读依然占据重要位置，教师在课堂上主要是围绕单一文本进行教学，这无疑使得课堂呈现单一化，这不仅限制了学生的阅读思路，更影响了学生的主动性。由此，教师在教学当中应该有效地去运用群文阅读教学方法，并思考群文阅读的真正价值与意义。

一、开展群文阅读教学的意义分析

（一）群文阅读教学的价值意义

“群文閱读”当中的“群文”是相对“单篇”而言的，它是最近几年才新兴起来的，其本质就是以一篇阅读带动多篇阅读，以此能够训练学生的阅读量与阅读速度，使学生在多样的阅读当中进行意义构建。随着网络的不断发展，现如今人们越来越依赖网路，同时网络的发展给教育也带来了革新，由此在进行“群文阅读”教学时，教师可以基于网络技术的引领实现网络阅读与书籍阅读的结合，从而能够将两者的优势兼收并蓄，进而突出阅读的精细化、综合化，以此能够体现出“群文阅读”教学的时代价值。其次，“群文阅读”教学是相对“单篇阅读”教学而言的，由此在教学过程当中学生能够接受更多的知识，能够锻炼学生系统思维、批判思维等，从而能够体现出其独特的育人价值。最后，在“群文阅读”教学当中能够逐渐地培养学生的群文阅读习惯，使学生在课外阅读过程当中自觉地运用群文阅读的思维，以此使学生在阅读当中习得信息分析能力、信息提取能力、信息整合能力，从而能够体现出“群文阅读”特有的阅读价值。……