【摘要】中小学研学旅行实践教育活动是学校构建全面科学培养人才体系、落实立德树人教育根本任务的一种重要途径。但是，当前各地中小学在研学旅行实践教育方面存在的思想认识不够到位、课程内容浅层单一、研学导师严重不足、意外防范体系薄弱、研学经费保障不足等五大问题急需破解，本文就此寻找对策。

【关键词】研学旅行 中小学研学旅行 问题 对策

“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”此句通俗质朴之语出自先秦思想家荀子，直接点出了实践的重要性。当前，中小学研学旅行实践教育活动作为开展社会实践体验教育的一种新发展形式，是学校构建全面科学培养人才体系、落实立德树人教育根本任务的一条重要途径。

研学旅行，本文是指按照2016年12月教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》、2017年9月教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，以及2020年3月中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件要求，开展以学校为主体，班级为单位，以集体旅行、集体生活、集体实践为主要形式，以走进自然、了解社会为主要载体的研学旅行实践教育活动。

2014年4月19日，国家教育部基础教育司王定华副司长在参加第十二届上海全国基础教育高等学校论坛上首先明确提出了“研学旅行”教育活动的概念。随后，教育部出台了一系列的相关文件、政策，先后编制公布了两批全国中小学生研学实践教育活动基地581个、营地40个，推动着各地学校研学旅行实践教育活动的蓬勃开展。……