许翠单

沙水游戏区里，玲玲一个人在挖沙，她用铲子反复挖洞、填平;再挖洞、再填平。从游戏开始到结束，玲玲都自己一个人挖洞、填洞。当老师靠近她时，她就停止动作，斜着眼睛看老师，时不时看看周围的小伙伴，直到老师将目光移开。

以前的玲玲可不是这个样子的呀！她爱跟小伙伴们一起兴高采烈地玩，积极探索发现，有时候还会叽叽喳喳说个不停。可最近，她却在游戏中一直机械地重复着同一个动作，这到底是怎么回事？

听玲玲家长说，家里人有意对玲玲隐瞒了妈妈去世的事情，难道是她知道真相了吗？玲玲在游戏中反常的表现，引起了我的关注。

开启孩子的内心

带着疑惑，我尝试去寻找现象背后的原因。玲玲的家里人确实特意交代过，请老师不要向孩子提及“妈妈去世”的事情，怕孩子太小，承受不了。因此，我们都认为孩子并不知道妈妈离世的消息。

然而，从孩子的两幅画“太阳哭了”和“太阳觉得好冷”里，我发现玲玲其实早已经知道了事情的真相。

于是，我有意创造机会跟玲玲亲近。一次，我把她带到了阅览室，提议我们各选一本喜欢的图书，分享给对方。我选了一本叫做《房子再见》的绘本，那是一个充满爱与柔情的故事，但跟死亡无关。因为我觉得我们的聊天不能直接从“死亡”这件事情开始，而要等到她在情感上觉得安全的时候，才能跟她谈谈她的画，谈谈死亡，谈谈她内心的哀伤。

我给玲玲读了这个故事，故事最后，小熊说：“原来是我忘记说再见了。……