张丽

【摘要】小学数学素养的提升，依赖于一定的习题训练。只有精选习题，注重挖掘内涵，才能达到减负增效、培养学生数学思维的目的。具体策略包括：一、注重习题内涵挖掘，助力目标达成;二、注重训练策略设计，巩固解题技巧;三、注重联系生活应用，提升数学素养。

【关键词】小学数学;习题训练;内涵价值;策略

小学数学属于技能型学科，需要通过一定的训练才能将教材中所学的技能转化为学生的数学素养。当前大多数教师意识到了数学习题训练的重要性，但在一定程度上忽视了数学习题的内涵价值，导致学生机械训练，结果反而加重了学生的学习负担。习题训练贵精不贵多，只有认真挖掘习题内涵，引导学生有目的地训练，才能助力学生数学素养的提升。本文基于实际，在尊重学生主体地位的基础上，浅析小学数学习题价值内涵挖掘策略，以便同行共同探讨。

一、注重习题内涵挖掘，助力目标达成

（一）注重解题方法渗透

针对习题训练，解题不是目的，通过解题从中掌握解题技巧，理解数学概念才是最终目的。毕竟小学数学属于技能学科，其教学必然会涉及一定的解题方法、步骤与技巧。如果仅靠教师课堂讲解例题、示范解题，也许学生能够理解，但更多学生的理解却较为肤浅，停留在表面。学生只有通过一定的训练巩固，才能将技能转化为自己的素养。因而针对习题，教师需要认真研读，强化内涵挖掘，获取有利因素，以便学生能够从中掌握解题技巧。……