高林福

2012年，冀英中学全员出动，历经困苦最终招收到240个学生;2021年，报名就读冀英中学的学生多达6000余人，该校不得不采取“摇号”的形式，招收进2000名学生。都说“十年磨一剑”，从2012年到2021年，九年时间里，庞欣娟见证了冀英中学的蜕变。而今走进学校，朴实的校园里，是师生的欢声笑语，是青春的靓丽美好。回首往昔，正可谓是“一分耕耘，一分收获”。

执着，把常识做到极致

走上教学岗位之初，庞欣娟成了一名音乐教师。可这位音乐教师和大众印象中弹弹钢琴、教教唱歌的普通音乐教師还真不一样。庞欣娟的音乐课堂，不只是教唱歌曲。

“我要在我的音乐课堂上对孩子们进行德育教育！”庞欣娟对课堂做了详细规划，每堂课，除了动听的歌曲，孩子们还能了解到歌曲的背景、意义等内容。一堂简单的音乐课，孩子们既学会了唱歌，又掌握了历史、地理等知识，在学习其他科目时，自然而然达到了融会贯通的效果。2008年北京奥运会期间，课本上有一首歌曲刚好和奥运相关，借此机会，庞欣娟和学生们分享了和奥运相关的知识以及举办奥运对当时中国人民的意义，她还找来2001年申奥成功时的视频资料播放给学生们看，瞬间点燃了学生的爱国热情，教唱歌曲时，每一段歌词，都更加铿锵有力。

“所谓解决问题最好的办法就是把常识做到极致，常识做到极致一定会出新知，这些新知就是你的智慧，你处理问题的能力。”这是庞欣娟在工作中总结出的管理心得，就像与别人不一样的音乐课一样，无论做何事，庞欣娟都要求自己做到极致。……