关昊宏

内容摘要：课外阅读是课内阅读的延伸，但高中语文课外阅读的现状并不乐观。大多数学生对语文的学习仅仅局限于课堂与教材，觉得语文学习越来越枯燥无趣，语文课堂成了无本之木、无源之水。在此背景下，本人对如何有效指导课外阅读进行了实践研究，通过对学生的调查，了解了学生的阅读现状及阅读中存在的问题。针对这些现状和问题，本人提出了具体的方法策略，包括推荐书目、课堂阅读与课外阅读紧密结合、有效的方法指导、读书交流活动、建立合理可操作的评价体系五个方面。这些方法策略解决了学生不知道读什么、怎么读的问题，同时也将课堂教学与课外阅读紧密结合在一起，加大了课堂容量、增强了学生的阅读兴趣、拓宽了学生的阅读视野。

关键词：课外阅读 书目 深入阅读 方法 交流 评价

阅读是语文教学中最重要的一个环节，包括课内阅读和课外阅读。高考语文，除了写作和语言文字运用外，剩下的全是在考查学生的阅读能力，当然写作又与阅读紧密相关。足见阅读在语文学科中的重要性。如果一个学生缺乏应有的阅读能力，那么他的语文成绩肯定会不理想，同时语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这些语文核心素养也不太可能提升。现在很多学生普遍认为高中语文学习只要抓住教材和课堂就可以了，其实这种想法是错误的。语文学习必须广泛涉猎增加阅读量，同时也要多思考多交流。……