王海洋

摘 要：校企合作实践教育基地是独立学院实践教学的重要阵地，更是应用型和实践型人才培养的主要模式。本文以安徽师范大学皖江学院与芜湖方特旅游度假区的校企合作实践教育基地为例，对独立学院旅游管理专业校企合作实践教育基地的建设进行探究，從基地建设的重要性和现状，提出基地建设存在的问题，并对问题进行分析，探索解决问题的有效措施。

关键词：独立学院；旅游管理专业；校企合作；实践教育基地建设

中图分类号：G642；F293.33-4 文献标识码：A

基金项目：安徽省2018年高等学校省级质量工程校企合作实践教育基地项目“安徽师范大学皖江学院芜湖方特旅游度假区实践教育基地建设”（2018sjjd040）。

引言

针对我国高等教育人才培养的短板，要将“深化产教融合、校企合作”作为新时代我国高等教育发展的基本原则。由此，校企合作成了众多高校解决“理论过多、实践脱节”问题的主要模式，其不仅改革了课程体系，改进了教学理念，还强化了实践教学，完善了人才培养方案[1]。由此可见，校企合作已成为高校实践教学的重要途径。校企合作实践教育基地是校企合作的重要产物，也逐渐成为独立学院实践教学的重要阵地。

一、旅游管理专业校企合作实践教育基地建设的重要性

教育部高等学校旅游管理类专业指导委员会《旅游管理类教学质量国家标准》明确指出，旅游管理类本科专业“培养掌握现代化旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神，成为能够从事旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训以及教育等工作的应用型专业人才”，强调了应用型专业人才的培养目标。……