高李英／北京市东城区史家实验学校副校长

尤佩娜／北京市东城区史家实验学校教师

北京市东城区史家实验学校于1963年建校。2014年，为了进一步促进教育公平、推动区域教育均衡发展，北京市通过“学区制改革”“集团化办学”等一系列措施实现教育资源的整合与重组，我校成为了史家教育集团的一员。在集团“和谐+”的理念基础下，融合原有的“生态”教育理念，我们提出了“和谐+生态”理念，在借鉴自然生态发展规律的同时，研究、探讨教育本身的发展问题，期待学校的每一位师生在这个生态环境中，能够发展成为最好的自己。在此理念引领下，2015年，我校建立了心理健康教育组织机构——生态心理健康教育中心。

心理健康协同化的顶层设计

我校的生态心理健康教育中心，由学校领导直接负责组织架构，学校各部门协同工作，共同为学校师生的心理健康搭桥铺路。学校德育处主要负责全校性心理拓展活动，开办心理讲座、班主任心理培训，负责不定期组织、开展预防性、干预性心理主题班会，等等。教学处负责心理课程体系逐步完善，借助教科研引领心理健康教育工作发展，在跨学科备课中，为各学科教师提供符合学科特点的心理学辅助资料。专职心理教师则通过专业流程，通过咨询协议、危机干预记录等档案资料的建立，有效地确保了心理辅导工作的持续性。

表1：预防性心理健康教育课程表

表2：干预性心理健康教育课程表

心理健康均衡化的课程体系

依托多元智能理论，学校以基础课程为根本，优质精品课程为提升，发展性课程为补充，构建了均衡化心理健康课程体系。……