江育奇

摘  要 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》从宏观上提出中小学教师要加强信息技术应用能力培训的要求。为了提高中小学教师信息技术应用能力培训的针对性和实效性，有必要探索制订《中小学教师信息技术应用能力评价标准》的方法，引领中小学开展教师信息技术应用能力培训工作。结合中小学教师教学工作的实际需要，对制订《中小学教师信息技术应用能力评价标准》问题进行探讨。

关键词 中小学教师;信息技术应用能力;评价标准;信息化教学创新团队;微课;Word;PowerPoint

中图分类号：G451.1    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0042-03

0  引言

《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）[1]（以下简称《意见》）从宏观上提出中小学教师要加强信息技术应用能力培训的要求，但并没有明确指出具体的培训内容。因此，要贯彻《意见》，实施中小学教师信息技术应用能力培训工作，培训内容的选择是首先要考虑的问题。目前已有多位专家、学者对中小学教师信息技术应用能力培训问题出谋划策[2-3]，但都没有对中小学教师信息技术应用能力培训的具体内容进行探索，因此有必要制订《中小学教师信息技术应用能力评价标准》，引领中小学开展教师信息技术应用能力培训工作，这对于提高中小学教师信息技术应用能力培训的针对性和实效性具有深刻的现实意义。现在对制订《中小学教师信息技术应用能力评价标准》的相关问题进行探讨。……