马海燕

摘要：在新课改的形势背景下，开展高中生物教学工作需要与初中生物教学有机融合，并且要进行有效的衔接，这是极为关键和重要的。初中和高中生物教学衔接方面的问题不只是教学内容的递进和加强，同时也需要深入分析生物教学理念中的教学核心价值以及生物知识实践应用等方面的问题，要培养学生良好的生物学习习惯，以此完善生物教学体系。本文就新课程背景下初高中生物学习习惯的衔接进行分析和探讨，以供相关人员参考。

关键词：新课程;初高中生物;学习习惯;衔接

中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-087

初中生物教学与高中生物教学之间的衔接能够辅助学生掌握生物知识的重点和难点，而且还可以明确生物教学的需求。通过分析调查研究可以得知，如果要完善高中生物教学体系，并且将初中生物教学与高中生物有效地衔接，那么需要让学生明确初中高中生物教学衔接的重要性。在初中阶段实施教学的衔接工作，需要生物老师明确自身的教学责任以及使命，并且需要依据高中生物课程标准的要求积极开展生物教学工作，要有针对性、有目的地设计教学方案，并要满足初中阶段学生的生物学习需求，而且还要符合高中生物与初中生物教学衔接的要求。

一、从学生角度出发，完善初高中生物的衔接

初中阶段的生物教学重视生物基础知识的教学，因此更加注重让学生打好生物学习的基础，在此基础上辅助学生建立科学完善的生物学习体系。……