樊永林

摘要：本文以笔者在多年的教学中积累起来的错误知识点为例，以课本和教师教学用书为依据，对这些错误知识点产生的根源以及造成的后果进行剖析，旨在倡导大家以《考纲》和《考纲说明》为依据，以课本为根本，着重培养学生运用理性思维分析问题、解决问题的能力，决不能陷入教辅资料的误区之中。

关键词：高中生物教学;常见问题;辨析

中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-081

生物学是一门理论性和实践性很强的自然科学，经过人们大量的探索研究，已经总结出一系列关于生物生命活动的规律。为了便于学生复习记忆，作为老师包括教辅资料，通常喜欢将这些规律以最简洁的形式教给学生，这样学生是容易记住了，但如果不认真加以考究，可能会使学生陷入认识误区，导致学生做题错误频发或无从下手。

一、果糖分布于植物细胞，半乳糖分布于动物细胞

在高中生物必修1《分子与细胞》教材中涉及细胞中的糖类知识，糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等三类，教材用一定的篇幅介绍了二糖和多糖的常见种类及分布，但对单糖教材只提到了常见种类（如葡萄糖、果糖、半乳糖等），却未提及分布，“分布”作为糖类的一个重要考点，很多教辅资料都要归纳总结，且通常通过以下图解呈现糖类的分布。

从以上图解可知，果糖只分布于植物细胞，半乳糖只分布于动物细胞，果真是这样的吗？

大家知道，果糖是一种重要的单糖，常广泛存在于水果和蜂蜜中，或与葡萄糖化合形成蔗糖。……