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摘要：随着新课改的逐步深入，新的教学思想和教学手段逐渐取代了传统的教学思想和教学模式，但农村的教学发展却略显滞后。本文通过阐述现阶段农村中学语文教学存在的问题，提出改进语文教学的措施。

关键词：农村中学;语文教学;问题;措施

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-027

在全面推行素质教育的同时，农村中学依旧在实施着应试教育，原因是每一年学校在全市、全县的排名都要依据学生的成绩，相应的老师也一样，成绩便是老师进行评优选模和职称评定的依据，故在偏远的农村中学仍然存在和实施着应试教育。所以老师每天就忙于去抓学生的成绩，想方设法地考虑如何才能提高质量，为此语文教学的形式和内容陈旧，课堂活动单一、枯燥无味。为了转变此观念，本人结合自己的教学体会谈谈农村语文教学存在的问题和改进语文教学的措施。

一、农村中学语文教学存在的问题

现在我们身边的语文老师的教学可以用三个字来概括，分别是：背、写、练。背指的是老师要求学生每天要去记和背一些重点的字词、名言警句和文章以及有可能考试的内容;写就是学生每天要重复好多次去写一些当天学过的字、词、句;练，就是做大量的习题和写一些文章。学生天天如此，月月如此，依旧做着重复的劳动，但学生的成绩和能力一定能提高吗，我想也未必。因为，学生每天如此，他们只有完不成的作业，却没有思考问题的时间，不懂得字词为什么这样写，有什么样的区别，死记硬背学习的知识，不能牢固掌握所学的知识和内容，故成绩不佳，学习效率低下。……