陈卓

摘要：新的教育评价体系对教育的影响是深远而持久的。评价标准的重构，推动了学校育人方式的改变;评价内容的多元，促进了学生综合素质的发展;评价结果的应用，引领了教师专业素养的提升;评价手段的革新，加快了课堂教学方式的改革。学校要抓住机遇，推进教育教学改革，加快高质量发展。

关键词：教育评价改革  育人方式改变  学校高质量发展

2020年6月30日，中共中央国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，关乎教育发展方向的指挥棒又奏出了悦耳的新旋律，其带来的影响将是深远而持久的。在基础教育改革逐步深入推进的新时代，有什么样的评价就有什么样的教育。近年来，笔者所在的合肥地区和所供职的学校也开展了新的教育评价体系研究，使地区整体教育质量观发生变化，也促进了学校健康快速发展。

一、评价标准的重构，推动了学校育人方式的改变

如何通过教育质量评价手段去推动基础教育健康发展，合肥地区的教育工作者一直在积极探索。近年来，合肥市教科院开展了相关的专题研究活动，拟制了《合肥市普通高中教育教学质量评价指标体系》。在使用的过程中，评价专家团队每年根据实际情况予以修订完善，始终坚持全面评价导向。

2020年修订时，考虑到疫情等特殊情况，把“学生学业成绩”换成了“学校教学管理”。新修订的评价指标中还强化了劳动教育、美育评价等评价内容。新的教育评价指标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施德智体美劳全面评价，强化扭转应试教育片面倾向，体现了“五育并举”育人方向，推动了高中学校育人方式的改变。……