陈丽芳

内容摘要：习作是学生与世界的思想邂逅，作文丰富的人文内涵，对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，语文教师将思想政治教育寓于作文教学中的观察、选材、练笔、修改等具体的训练之中，可以培养学生积极健康的情感态度和正确的价值观，使德育目标，智育目标，美育目标得到综合体现，实现思想政治教育与作文教学实践的有机融合、相促相长。

关键词：写作教学 融合 同向同行 相促相长

作文是学生语言文字表达能力和认识能力的综合体现。《语文课程标准》指出作文教学要"重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进、智、体、美的和谐发展，形成正确的价值观和积极的人生态度。”小学生的心理发展处于成长阶段，思想品质的可塑性很强。语文教师要发挥习作教学对学生思想感情所起的熏陶，感染作用，把思政小课堂同写作小课堂结合起来，做到习作教学与思政课同向而行、同频共振，通过能力培养和价值引领的有机统一，达到作文与育人的双赢。

一.丰富语言积累，以优秀的作品鼓舞学生

优秀的作品能够起到振奋人心、凝聚力量、弘扬中华优秀传统文化和传统美德的作用。语文教师要以语言积累为轴心，持之以恒，坚持不懈地用名著、名刊、美文感染学生，开阔学生眼界，陶冶高尚的审美情趣，引导学生树立正确的思想观点，培养良好的道德品质。从优秀作品中一方……