熊刚 胡启迪 郑伟 杜振宁

[摘  要]我国高职教育已经从“示范教育”进入“优质教育”发展的新时代，创新创业教育不仅进一步提高了高职院校人才培养质量，还深化了高职院校综合改革，促进了其优质发展。笔者通过分析创新创业认知论、本体论与价值论发现，新时代背景下的高职院校创新创业教育是教育改革发展的重要方式，也是满足国家经济社会发展与个体发展需求的必由之路。基于此，笔者分析了新时代背景下高职院校创新创业教育的困境，提出了相应的优化措施，以期能够促进高职院校创建更合理的人才培养机制。

[关键词]高职院校  创新创业  新时代

基金项目：陕西省教育厅2020年度一般专项科学研究计划《新时代背景下高职院校创新创业教育的实践研究》（项目编号：20JK0456）。

在高等教育体系中，高职院校作为主要组成部分被时代和国家赋予了重要的使命。为顺应时代的发展，高职院校要科学规划、合理构建创新创业教育体系，但目前大部分高职院校还处于提高学生创业率、开展创业班、组织学生就业创业的阶段。为了促进高职教育的进一步发展，高职院校要以建设大学生创业园、促进学生自主创业、提高大学生的创业率为重点工作。在新时代背景下，高职院校应针对创新创业教育的实际情况，进行多方面的分析和探索。

高职院校创新创业教育的困境

创新创业教育能有效培养学生的创新能力、精神和意识。我国创新创业教育是基于经济转型期所提出的，旨在提高学生的综合素质，使其能够满足越来越严峻的社会竞争需求。……