张凯

摘 要：在新课程改革不断深化的背景下，为逐步建立起学科知识和核心素养之间的联系，落实素质教育的要求，专家学者们以学科本质为基础，将以往倡导的三维目标进一步凝练，明确了学科核心素养。化学学科素养是学生学习过程当中逐步形成的具备化学学科特点的关键能力、基本观念以及必备品格，核心素养的形成对于学生的学习以及以后的成长发展至关重要，因此，研究在课堂教学环节如何培养学生核心素养极有必要。本文以高中化学教材必修二《有机化合物》这部分内容为例，具体研究如何在高中化学课堂教学中培养学生化学学科核心素养。

关键词：核心素养;高中化学;侧重培养;问题情境

在以往的教学当中，教师大多采用知识点直接灌输的方法，在整个课堂教学环节，学生处于被动地位，缺乏主动性，缺乏自主思考、主动学习的意识。这种教学模式会限制学生思维能力的发展，不利于学生的全面发展。新课程标准提出了以素养为本的教学理念，强调在课堂教学环节逐步培养学生的学科核心素养，这就要求教师必须要革新教学方式，善于创设问题情境，激发学生学习兴趣[1];注重对学生思维的引导，培养学生思维的灵活性;加强实验教学，培养学生严谨的科学态度。

一、高中化学核心素养简述

高中化学学科作为高中学习阶段极为重要的组成部分，对学生的综合全面发展具有深远的影响。随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素质教育备受人们关注。……