后水霞

摘 要：随着素质教育的不断深入，我国的教育教学也在进行改革，在教学过程当中更加注重对学生综合素质和能力的培养和提升。在小学高年级语文教学当中，阅读教学是重要的组成部分之一，教学中教师要通过对合作学习的有效运用，提高学生学习的效果，从而促进小学高年级语文阅读教学质量的增强，为学生今后的阅读学习奠定良好的基础，实现对学生阅读能力的培养。

关键词：合作学习;小学高年级;阅读教学;语文教学

在小学高年级语文阅读教学中，对合作学习方法的提出和应用，不仅符合当今时代的发展和学生对学习的需求，还可以促进语文阅读教学的有效发展。合作学习的方法能够使小学生自身优势和特点实现共享发挥，对于弱点也可以进行有效的弥补，从而实现学生的共同成长。在小学语文的教学实践过程当中，教师要将合作学习与阅读教学的内容进行有效的结合，从而摆脱传统教学模式带来的阻碍，促进学生阅读能力的提高。

一、合作学习应用原则

合作学习的方法不仅适应了当前阅读教学的发展趋势，同时也促进了教学体系的全面性发展，提高了课堂教学的效果和质量。一方面，在运用合作学习的过程当中，教师要明确阅读教学的主要目标和任务，从而对其进行更加准确的把握。例如，在阅读教学的过程当中，学生要做到对于文章中心思想以及情感的准确把握，同时还要针对作者所运用的描写方法和表达方式来进行深入的思考与分析，从而能够结合自身的写作方式进行有效的学习，达到取长补短的效果[1]。……