刘克实

(江苏省苏州市吴江区汾湖高级中学 215211)

在新的物理课程标准中，要求高中物理教学基于义务教育进一步提升学生的物理学科核心素养，这就要求高中物理教学要培养学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任.简单的多媒体物理教学对于学生能力素养以及教学效果的优化作用有限.正因如此，如何借助现有教学资源，结合互联网手段开展基于学生核心素养的智慧课堂教学具有重要的现实意义.

一、智慧课堂内涵解析

1.智慧课堂的定义

智慧课堂是以促进学生智慧成长为核心目标的教学过程，该模式下的教学内容、教学方式与教学手段等都围绕学生的智慧发展展开.需要注意的是，智慧课堂不等同于翻转课堂等新的教学模式，在信息技术手段的支持下，教师需要变革传统的教学理念与方法，将新兴技术融入课堂教学中，构建智慧化、交互性、个性化的课堂教学环境，以此保障学生关键能力的培养.在智慧课堂的教学模式下，学生是教学过程的一个单独对象，独立的教学终端能够保障学生在教学过程中的主体地位，终端连接云平台，能够获取海量的教学资源，既丰富了教学形式，也能提升学生的资源获取与筛选分析能力，培养学生的科学思维与综合能力素养.

2.智慧课堂优势分析

翻转课堂等新的教学模式，虽然对传统教学进行了改革与完善，教师可以有针对性地对学生进行资源推送与……