冯小娟

◆摘  要：班主任就是班级的园丁，肩负着“育苗”的使命，又担负着培土和施肥的重任。作为学生成才的导师，灵魂的塑造者，班主任教师在新课改形势下要关注德育教育，通过指导和点拨的方式使学生认识真善美，了解假恶丑，形成正确的人生观和价值观。本文主要探究了班主任教师如何对小学生进行德育教育，促进学生道德品质的提高，落实立德树人的教育目标。

◆关键词：小学教育;德育;班主任;道德品质

班主任教师是学生的直接管理者，总管学生在学校的一切，包括思想、学习、健康和生活等。为了使学生快乐成长，具有良好的道德品质和修养，教师对学生进行德育教育至关重要。小学生正处于人生观和道德品质形成的初期，可塑性非常强，教师要通过积极引导的方式来塑造学生完美健康的人格，帮助小学生克服各种心理障碍，提高道德品质。

1班主任用自己的行为感染学生

班主任教师是指导和点拨学生的领路人，会直接影响和感染学生。“学高为师，身正为范”，班主任教师在教育学生时首先要规范自己的言行，用自己的行为来影响和教育学生。学生每天接触最多的人就是班主任教师，班主任的语言和行为都会给学生留下深刻、直接、具体的影响。学生的模仿性非常强，教师言行一致，作风正派就会使学生受到熏陶和感染，促进学生在模仿中不断提高和改善自己。班主任教师要求学生守时、诚信、尊敬他人，自己就要首先做到，通过身教的方式来指导学生，感化学生。……