赵晓玮

◆摘  要：随着我国教育制度的逐步完善，人们越来越重视孩子们小学教育，语文作为一门基础学科、必修学科、主要学科，其地位是不言而喻的，因此要想掌握语文这门学科，我们的基础一定要非常牢固。要想使基础扎实，我们就要从小培养学生们的诵读能力。小学作为学业生涯中一个特别重要的阶段，教师们在教学中更要注重培养学生们的经典诵读能力。下文对小学语文经典诵读教学的问题和方法做了一些详细的介绍和相应的对策。

◆关键词：小学语文;经典诵读;教学;方法

由于小学生相比于其他高年级的学生在思维能力、理解能力以及认知程度都有所差距，传统的背诵方式使小学生很难理解一些古诗词的真正含义。久而久之会让学生们丧失对语文这门学科的学习兴趣，但是通过诵读的方式，能开阔学生们的眼界，培养他们对语文这门博大精深的学科的情趣爱好。因此，为了让学生们更好的感受语文的魅力以及古诗词的文化意境，让我国的传统文化得以继承与发扬，诵读的教学模式大力开展已经迫在眉睫。

1小学语文经典诵读教学目前存在的一些问题

1.1教学方式过于传统

目前，教师在语文的经典诵读方面，还是一如既往的将教学重心放在了作者信息、文章中心思想、文章的点睛之笔等内容的讲解上，很大程度的忽略了学生们的感受。这样的传统教学方式会使学生感觉到课堂的乏味，从而丧失对语文的学习兴趣，同时也无法很好的锻炼学生们的诵读能力，长此以往的教学下去，会很大程度的影响学习效率。……