尹边玛

◆摘  要：如何提高小学语文教学的课堂效率一直是语文教学研究的重点，语文学科是一门重要的人文社会科学，是人们交流的重要工具，内容丰富，是学生学好其他科目的基础。学好语文离不开“读”，在小学语文教学中开展单元整读能够提高小学生的语文核心素养，促进小学生对语言的理解和运用，提高语文教学的课堂效率。

◆关键词：小学语文;单元整读;策略

随着新课程改革的深入实施，为了顺应时代的发展潮流，更好地培养小学生的语文核心素养，小学语文教学应该创新教学模式，选择更高效的教学手段。单元整读教学应用而生，成为提高语文教学效率的有效方法。

一、小学语文教学中单元整读的涵义概述

单元整体教学是一种以整个单元为基础的备课、教学理念，是一种新颖的教学方式。小学语文教学中单元整读是指，语文老师围绕语文教材中的某一单元主题，有意识、有目的的组合语文教学资源，根据学生的认知能力，进行整体教学设计，开展教学活动的一种教学方法，能够帮助学生站在宏观的角度，从整体上去把握本单元语文知识的结构和内容，提高小学生的阅读兴趣，让学生的语文学习更具系统性和条理性，对于提高小学语文课堂教学的教学效率和质量有重要意义。

二、小学语文教学的现状

在现阶段的小学语文教学中，教师在教学中缺少对单元整体的把握，学生在零零散散的教学过程中学习语文知识，导致学生无法进行语文知识的迁移，各单元之间的知识无法进行衔接，学生的语文基础知识记忆不牢固，语文知识学习效果差，阅读兴趣低，不利于提高小学生的逻辑思维能力。……