高丹

◆摘  要：幼儿阶段幼儿成长的基础期，教师要引起充分重视，及时采取科学的教育方式，结合多种教学策略，营造出良好和谐的教育环境，促进儿童的身心健康发展。游戏化教学是一种集互动、探究、协作为一体的教学模式，将该教学模式运用在幼儿园教学中，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能让他们在游戏过程中发散创造性思维，对形成其健全的人格、启发幼儿的心智、激发其潜能都有着重大意义，因此，如何在幼儿园教育中融入游戏化教学实现玩中学，学中玩，促进儿童身心的综合成长，是每一位幼教工作者义不容辞的任务。

◆关键词：玩中学;学中玩;幼儿园;课程游戏化

一、游戏化教学的定义

游戏化教学即“游戏化教学的优化整合”，游戏和教学在教学过程中互为目的与手段，而游戏和幼儿园课程教育的整合，即根据游戏的本质特征和形式设计出相应的幼儿园教学活动，发挥出幼儿的主体性，通过游戏的形式和游戏精神突出游戏化教学理念。

二、玩中学，学中玩——幼儿园课程游戏化的策略

1.课程游戏生活化，激发幼儿的探究意识

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的区域游戏活动，激发幼儿的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力。”在游戏活动中，幼儿会不断超越自我，养成不惧困难的品质。而幼儿园教育的众多游戏都源于生活，游戏同样需要生活材料的支撑，将生活化内容应用于幼儿园游戏教学中，能让幼儿意识到生活和游戏之间的联系，进而达到激发幼儿兴趣的目的。……