张桂萍

◆摘  要：在初中阶段，英语教师在教学过程，通过有效的运用问题导学教学方法，提高了学生学习兴趣，利于构建高效的英语教学课堂。因此，教师应结合学生学习情况，有针对性的进行问题导学教学方法研究，从而创新问题导学教学形式，制定更加完善的问题导学教学方案，进一步为英语教学水平提高奠定基础。

◆关键词：初中英语;问题导学;应用

问题导学重视结合具体教学内容，科学的运用问题调动学生积极性，从而提高学生对于英语知识的探索能力，通过运用问题导学方法，加强了学生英语综合水平，利于帮助教师提高教学效率。因此，下面通过对问题导学方法的进一步分析，总结了英语课堂实施问题导学教学的措施。

1关于初中英语问题导学教学的分析

按照目前教育部门的参考标准，教学中要构建符合学生学习的活动主体。教与学是两个基本概念，又是不可分割的整体，教师按照自身方法完成课堂指导，既需要将主要的学科知识教授给学生，又要让学生拥有良好的学习能力和学习习惯，懂得抓住课程重点，充分调动学习积极性，配合教师完成学习任务。

教师采用问题导学教学体系，建立基础教学目标，让学生在学习过程中感受课堂的趣味性。通过教师给出的启发性问题，循序渐进的提升自身能力，懂得如何用正确的方法对问题进行探究和思考。教师设定目标引出思考方法之后，按照导读、导议、反馈性导练、归纳总结和创新应用等多种模式的训练，最终形成适合学生的知识框架和体系。……