杨芳

◆摘  要：近年来，教育改革浪潮持续推进，分层教学愈发受到教育工作者的重视与认可，在课堂教学中运用分层教学法，其目的在于让每一个学生都能接受知识的熏陶，从而让学生体会学习乐趣，促进师生之间交流更加顺畅，助力学生综合全面发展。可以说，分层式教育是当前学界积极探索的新型教学模式，值得我们深入研究。对此，在初中英语教学活动中，我不断创新和尝试引入分层式教育，力求能够提高课堂教学效率。

◆关键词：初中英语;分层教育;运用策略

分层教育指立足学生学情，合理对学生进行层次划分，在确保完成教学任务的前提下，制定具有差异化、针对性的教学方案，让每一个学生在课堂上都能学有所获。但是，我并不赞同教师在课堂上进行分层，因为初中阶段的学生内心极为敏感，如果老师在明面进行分组，易伤及其自尊心，因此需要教师对每个学生情况做到心中有数，将分层这把标尺放在心里，在潜移默化中实现分层教育。

一、目标因人而异

在以往的英语教学中，教师所设定的教学目标只有一个，并没有体现出学生个体之间的差异，导致优等生学习需求得不到满足，中等生学习能力得不到强化，而后进生又难以跟上教学进度。为了有效规避这种现象的发生，需要在备课时，充分了解学生学情，合理开展教学设计，并有层次、有目的的制定出与学生学情相符的教学目标，并以此作为备课方向，确保教学内容的科学性与有效性。……