符金莲

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，学校的教学方式逐渐地发生改变。主体逐渐向学生发生转变，教师的中心也改成以学生为主体的新型教学模式。为了实现这种教学目标，教师就应该积极地转变观念，激发学生的兴趣以及学生学习过程之中的主动性，以此来达到最佳的学习效果。

◆关键词：小学英语;学生主体;教学方法

随着新课程改革标准的不断推行，乡村各学科的教学方法可以看出已经做了创新，因此对于教师也有了更高的需求。课堂之上教师要将主动权交还给学生，让学生在主体地位得到明显提升，就需要激发学生的积极性。在英语这门学科之上，乡村教师要意识到英语是一门基础性的语言学科，因此在此种背景之下学会运用语言，加深对于基础知识的了解，才能够真正地提高学生的英语能力。

一、小学英语教育教学的问题

（一）单一的教学模式

大部分的教师在课堂之上所使用的教学方法过于单一，即使在讲解新课的过程之中，对于学生之前是否了解此门学科并不是特别的关系，而是直接带领着学生去读单词、背单词、读课文、背课文。这样的方式在为学生讲解单词与课文句型等等内容之时，只是将知识点完完全全硬塞给学生，也不管看学生的理解程度是多少。比如，讲一个固定的词组知识，教师在黑板上会进行相应的板书之后，让学生抄写下来;课后，完成作业。……