张鑫

◆摘  要：在小学语文写作教学过程中，结合学生的生活实际为学生构建高效率的课堂教学氛围，引导学生将写作内容的学习和生活实际结合起来，能够让学生感觉到作文的写作比较简单，降低学生的学习难度。教师需要充分满足学生自身发展的需求，促使学生写作能力的提升，文章主要结合学生的作文写作情况，引入生活实际情境让学生进行观察，积累写作素材，构建生活化的小学语文写作课堂。

◆关键词：小学语文;写作教学;生活化

在我们的生活实际中包含大量的写作素材，学生进行写作知识的学生，教师可以结合写作的主题为学生构建生活化的课堂氛围，让学生取材于生活进行作文的写作。教师在日常的教学中，要有意识的将写作和生活联系在一起，打破学生在写作时的思维僵化，灵活的结合自己的生活展开写作训练。这就需要教师在写作课堂上创新课堂教学方法，引导学生积极主动的进行观察，并且学会积累写作的素材，这样学生能够做到丰富的积累和学习，为学生今后在学习中高效率的进行语文知识学习奠定基础。

一、注重情境创设 激发学生写作兴趣

在开展小学语文写作教学的时候，教师首先需要意识到对学生进行写作兴趣激发的重要性。传统的小学写作课堂，教师在课堂上给学生出示写作题目之后，要求学生在大量的练习中掌握相关的写作技巧，这使得学生普遍认为写作课堂过于枯燥乏味，无法提高学生的写作兴趣，学生在课堂上不愿意进行写作训练。如果教师结合学生的生活实际为学生创设生活化的教学情境，引导学生在生活中充分发挥自己的想象能力，让学生在脑海中构建写作情境，促使学生的写作思维得到活跃，促进学生写作水平的提升。例如：教师在带领学生学习《军神》的时候，可以为学生营造生活化的学习情境，让学生联想自己生活实际中是否遇到过受伤的情况，在受伤医生处理伤口的过程中，自己能否克制疼痛，再让学生联系文章中的军神刘伯承元帅在眼睛受伤之后，为了让自己有一个清醒的大脑，而忍受疼痛不打麻药。教师可以让学生两者结合起来进行写作，培养学生联系生活实际进行写作的积极兴趣。

二、引导记录生活 积累丰富写作素材

现在小学生在学习的过程中往往不愿意进行写作，教师布置写作题目之后，他们往往不知道该如何下笔，感觉没有什么素材可以写，进而造成学生写作水平低的情况，造成这一现象的根本原因就是学生在日常生活中对于生活的观察不够仔细，没有从生活当中得到深刻的体会，导致学生在写作的过程中缺乏写作素材。在日常的教学过程中，教师要善于引导学生学会观察，并且记录生活，通过日记的方式把每一天当中发生的最精彩的事情记录下来，通过记录可以有效提高学生观察和体验生活的能力。只有不断提高学生的生活经验，才能够让学生在写作的过程中有内容可写，让学生的写作水平得到提升。例如：教师在带领学生进行写作训练的时候，可以结合日常生活实际引导学生观察记录生活当中发生的事情，学生在进行作文练习的时候，就能够有足够的素材去充实自己的文章，而且学生经过长时期的记录生活，他们对于生活观察的习惯能够得到养成，写作水平自然而然得到提升。

三、结合生活写作 写作内容生活化

写作本身就来源于生活，但是又高于生活，需要学生把在生活当中所观察的情况用文字表达出来。在传统的小学语文写作过程中，教师在开展教学的时候缺乏作文与生活实际联系起来，使得学生在写作的过程中很难融入自己最真实的感情，只能够依靠自己的想象来展开写作，在一定程度上影响了学生的写作水平。将语文的写作生活化，把学生的写作和生活紧密结合起来，让学生通过生活进行感悟并且通过文字进行表达，能够让学生写出真情实感的文章。例如：在春天来临之际万物复苏，老师可以带领学生走出教室，以春天为主题观察生活当中所发生的一些变化，学生在写作的时候不一定要写春天的景色，还可以想象在春天你的身边发生过哪些印象深刻的事情。这样学生就能够融情于景展开丰富的写作，结合生活实际展开写作训练，促使学生写作水平提升。

四、基于生活想象 放飞学生写作翅膀

小学阶段的学生年龄比较小，他们的身心发展还不够成熟，但是对于身边所发生事情的想象能力却比较丰富，所以在开展日常写作训练过程中，教师可以充分利用学生的身心特点展开写作训练。采取这样的教学方式，不仅可以提高学生的思维空间，还能够有效提高学生的写作水平，学生在教师的引导之下展开丰富的想象，能够提高学生的写作兴趣，让学生在教师的逐步引导之下展开写作训练。例如：在对学生教学关于畅想未来作文教学的时候，可以根据日常生活当中的事物引导学生展开丰富的想象。让同学们想象一下，未来自己是通过怎样的方式展开学习？未来我们的生活当中，会不会有机器人帮助我们做家务？通过教师引导学生展开想象，能够有利于激发学生的写作灵感，让学生的写作水平得到提升。

五、结语

结合生活实际为学生构建高效率的语文写作课堂，能够赋予学生写作的活力，促使学生将写作和生活实际结合起来，在生活中进行寫作素材的积累，探索作文写作的方式方法，在写作的过程中融入对于生活的理解，学生取材于生活进行写作训练，对于学生今后的成长和发展具有非常重要的意义。教师应该积极探究带领学生进行生活化写作的教学方法，在教学的实践中逐渐完善课堂教学的方式，让学生主动的进行生活实际的观察，为学生今后更好的进行语文知识的学习打下基础。

参考文献

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