覃秀纱

◆摘  要：近年来，绘本已经在小学低年级语文教学中得到了推广和应用，促进了小学低年级语文教学水平的提升。在小学二年级开展绘本读写结合教学，能够发挥出绘本色彩丰富、语言简洁的优势，拓展小学生想象空间，吸引小学生的注意力，进而提高小学二年级学生语言报答能力。本文将对绘本在读写结合教学中的意义加以探讨，分析小学语文二年级绘本读写结合的有效路径，希望能够为相关教学工作者提供参考。

◆关键词：小学语文;二年级;绘本;读写结合;路径

小学二年级学生受到年龄的影响，独立思维习惯尚未养成，在语文知识学习中以模仿为主。将绘本应用到小学二年级语文教学中开展读写结合教学，能够利用绘本的优势，让小学生放飞想象，提升小学生对细节的关注，激发小学生阅读和写话的兴趣，从而提高小学生语言和文字的表达能力。

一、绘本在读写结合教学中的意义

（一）有助于拓展小学生想象空间

绘本不仅具有丰富的色彩和形象、生动的构图，还利用精炼、间接的语言对图画加以说明和诠释。小学二年级学生在阅读绘本时将会以绘本内容为线索，进入到绘本的故事情节中，引发小学生的无线遐想，帮助小学生拓展想象空间。久而久之，将丰富小学生想象力，让学生思维变得更加开阔，从而促进小学生智力发展。

（二）有助于提高学生对细节的关注

绘本采用了图画作为主要表达方式，通过画面的巧妙设计，注重了每个细节，突出了故事情节的变化。……