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融合信息技术与教育教学

2021-08-05夏文如

速读·上旬 2021年9期
关键词:小学数学教育云平台教育教学

夏文如

◆摘  要:信息技术与小学数学课堂教学的有效整合——云平台,为教育教学的发展与创新增添了许多生机,云平台下的小学数学教育,不仅可以培养学生兴趣,还可以有效降低教师在教学过程中的工作强度和难度,让教师间与学生间实时共享学習资料,帮助学生更好地掌握重点和难点,有效促进学生自主学习,激发自主探究的热情。要实现云平台下的小学数学教育,离不开学校和教师的努力,也离不开学生和家长的配合。此次主要就信息技术与小学数学教学的深度融合的意义谈几点较为粗浅的看法。

◆关键词:融合信息技术;教育教学;云平台;小学数学教育

云平台模式下的小学数学教学,依托信息技术所独有的丰富的文字、图像和声音,进军现代化教学行列。教师可以运用多媒体信息技术对教学内容进行创造性设计,将信息技术与数学教学的学科特点有效衔接,使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于多角度揭示数学概念的形成与发展历程,数学思维方式的演变过程和实质,使数学课堂教学彻底摆脱枯燥和乏味。

一、云平台的意义--资料实时共享 凸显学生主体地位

云平台依托先进的信息技术,有着强大的资源实时共享能力。在小学数学教育中,云平台可以承载海量知识点、学习重点,学习资料等,随时在云平台共享,每个学生都可以在平台上查找到所需的各类知识点,增强知识储备。而且在传统模式下,教师作为教育教学体系中的主体,在课程教学内容和教学进度掌握着主动权,学生则处于被动学习地位,一股脑的单方面接受、记忆教师传授的理论知识,无法自行消化,严重限制了学生个性和思维的发展。教育云平台的引入,对传统的教学模式进行了全面的升级,在进行课前的预习或课后复习的时候,学生可以根据自身学习需要,在教育云平台中自主寻找需要的学习资源进行自我学习和问题解答。此外,学生也可通过教育云平台实时向教师寻求帮助,学生的主体地位得到了充分的展现,更有利于学生个性和思维的健康发展。

二、云平台的意义--多元化互动式教学 实时了解学生学习情况

传统数学教学中,教学效果往往要通过批改学生作业或通过考试测验才能了解到学生对知识的掌握情况。而教师运用先进的现代信息技术,可以实现对学生课堂练习的即时反馈,全方位掌握学生的学习情况。既满足了学生急于了解自己学习效果的迫切心情,又能使教师及时掌握学生的反馈信息,为下一步教学决策作依据。云平台也能为学生营造多媒体互动学习情境,辅助教师的课堂教学更加生动、具体且形象,更加课堂的活跃气氛。云平台互动式辅助教学最显著的特点就是直观性强、互动性强。因此,为了促进小学数学课堂教学的有效开展,调动学生参与的主动性、积极性,提高学生的自主性学习和学习效果,教师要充分利用信息技术辅助教学的优势,将其与数学教学的内容有效衔接起来。对于学生而言,数学的教学能够以更加直观的形象展现出来,会无心的帮助他们理解知识更加容易,也会更加有兴趣。同时,小学数学教师在运用多媒体开展教学的过程中,需要针对学生的需求合理、科学的安排教学方式,进一步激发学生的学习兴趣,使其乐学、愿学。当前,教师需要对信息技术的相关内容保持持续的关注、了解和掌握,以此发挥出信息技术辅助教学的优势,为小学数学课堂注入更多新鲜的血液。

三、云平台的意义--增大课堂信息容量 提高教学效果

课堂容量是显示学生对知识点接受能力的指标,云平台介入,带给学生的多重感官刺激和直观教学加快了学生对未知知识的理解进程,于无形中加强了学生的认知能力,进而缩短了学生对相同内容的接受时间,为增大课堂容量,合理安排课堂实践提供了很好的条件。另一方面,课堂容量在一定程度上也受到板书、速度等因素的影响,通过云平台可以将需要的图形、题目的分析或解答过程在课堂上适时的再现出来,丰富了教学手段,拓展了师生交流渠道,有效的提高了课堂效率。通过生动形象的多媒体课件,结合学生生活实际,全面激发学生的学习兴趣以及对新知的探究欲望,将学生带入更加广阔的数学天地。

四、云平台的意义--全方位总结 不遗漏知识点

在小学数学教学过程中,由于长时间的听讲容易引起注意力涣散,极其容易造成教师教授的知识点的遗漏或者重难点没有听懂。数学又是一环扣一环的学科,课堂上没有听懂教师讲授的知识的话,课后就得花更多的时间去查漏补缺。一旦在课后时段因为课业压力大时间不足等问题没有花时间去查漏补缺,形成多米诺骨牌效应,一节课没听懂导致后续的每节数学课恍如天书,久而久之,会让学生从此失去对学习数学的兴趣以及爱好。云平台利用其超强的计算能力和海量的储存的能力,实现教师、学生、家长三方资源共享的同时,实现了教师与教师之间的资源共享。依托云平台的优势,将所有老师总结的知识点和经验进行实时共享,知识点的总结和归类会更加细致全面,教师备课质量大幅度提升,进行数学教学时也会更加得心应手,教师在上课过程中,如果出现某些知识点的空白,也可以随时进行搜索解答,减少了讲解含糊不清的情况,教学方式更为新奇多样。

五、结语

信息技术与教育教学的融合--云平台的出现,让学生能够更好的学习以及储备知识,不仅能将复杂抽象的数学概念变得形象且生动,提高学生学习数学的兴趣,而且可以有效提高学生的科学素养,同时,也有利于学生更好的同这个时代无缝接轨,对发展学生的综合能力,培养学生的创新精神和实践能力,都有着十分重要的意义。

参考文献

[1]郭金城.基于信息技术智慧教育云平台下的小学数学教育[J].科普童话·新课堂(下), 2018, 000(012):105.

[2]吕润.推进信息技术与小学数学教育教学深度融合[J].科教文汇,2020(5):131-132.

[3]林艳清.浅议信息技术与小学数学教学的融合策略[J].吉林教育:综合,2016,000(033):P.123-.

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