王淑媛

◆摘  要：初中生物作为一门严谨的学科，理论课程、实验操作等都是初中生物教学中的重要组成部分。但当下的初中生物教学中，在教学进度、课时限制等多方面情况下，导致了初中生物实验简化、忽略等问题的出现，不利于学生实践操作能力的提升和对生物实验的兴趣发展。而信息技术的发展，恰好弥补了初中生物教学中实验教学的不足，以新课标为基准，有效整合信息技术与初中生物实验，促使初中生物实验的有效、全面开展，提升初中生物教学效果，丰富生物教学内容，提高教学质量，使学生的实验操作能力得以掌握与强化。

◆关键词：新课标;信息技术;初中生物;生物实验

初中生物新课标中的理念提到：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。其中的生物科学素养不仅仅是要求学生掌握生物知识，还需要学生动手、动脑，加深对知识的理解，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。因此，初中生物实验教学是促进学生生物科学素养提升，改善初中生物教学质量的关键之一。在信息技术蓬勃发展的背景下，有效的整合信息技术与初中生物实验教学，使学生掌握生物知识的同时，实验操作水平也有所提升，促进学生全面发展。

一、有效整合信息技术与初中生物实验的优点

将信息技术合理的运用到初中生物教学之中，既能够丰富初中生物教学内容，还可以为生物实验的开展提供辅助动力。信息技术与初中生物实验相结合，诸多优点也得以体现出来。……