马桂玲

◆摘  要：微课是一种重要的现代信息化教学资源，在信息技术的支持下，具有短小精炼、针对性强、便捷性好的特征优势，现在已经在教学活动中得到了充分运用，获得了显著的教学效果。课前预习是一个重要环节，直接影响到课堂教学效率，针对小学生在课前预习方面的现实问题，小学语文教师可以将微课合理引入运用其中，学生可以借助微课课前预习生字词，熟读课文，了解写作背景，学生会很有兴趣预习，这样就提高了课前预习有效性，为正式课堂教学开展奠定了良好的基础，而且也有助于学生自主学习能力的培养，所以对于微课在小学语文课前预习中的应用值得深入探究。

◆关键词：微课;小学语文;课前预习;应用

随着科学技术的发展，教学手段也日益现代化，为教师的教学活动开展提供了更多便利。但通过调查发现，对于课前预习方面，教师们更多的是用传统方式给学生布置预习任务，只是口头提醒学生要求预习，这没有什么号召力和约束力，特别是对于自主学习能力较弱的小学生来说，往往达不到有效的预习效果。因此，课前预习指导需要教师的重视，要用对指导方法，提高学生自主预习的兴趣，实践教学中发现，借助微课这种新型教学手段的合理运用，可以达到预想的课前预习效果，可行性较高，值得推广应用。

1借助微课帮助学生课前预习生字词

小学语文是学生学习语文的起步阶段，尤其对于低年级学生来说，非常注重对生字词的积累，在每次语文课文教学之前，教师都需要布置关于预习生字词的任务，要求学生能够对课文中的生字词做到会读、会写、懂意思，从而为通顺阅读课文扫清障碍。……