苏 楠

（天津工艺美术职业学院环境艺术系,天津 300000）

现在的艺术职业学院随社会需求一直在不断发展和壮大着，社会的几次转型，也促使艺术职业院校的教学模式，由纯理论走向理论和实用相结合的道路。根据《国务院和教育部等有关部门职业教育重要文件摘编》（2017年上半年），首先对课程设置进行合理的调整，我们要谋求艺术职业学院新的发展方向，就要不断调整和市场相宜的课程安排，在理论指导上强化实用型，制定切实可行的教学目标。

高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分，有国家认可的专科毕业证书，社会对职业学院毕业生有一定需求量，我作为一名工作了二十余年的艺术职业学院的教师，这里谈谈我对艺术职业学院教育发展趋势的一点认知和想法，希望为专业教师提供更多帮助。

一、我国当代艺术职业学院教育的历程

我国艺术职业学院是最近几十年快速发展起来的，新中国建立后，很长一段时间是以中等职业教育（如：中专和技校，也称为各种艺术专科学校或艺术职业学校等）为主，高等职业教育发展的时间相对晚，但是随着社会的需求，高等职业教育成了即需要高等学历又需要职业技能的当代学生的必须。随着我国近几年的职业教育走向正轨，具有各种职业技能的高职院校也越来越多，专业也越分越细，而且也越来越具有市场化倾向，就是把学生的学习内容围绕就业的实际情况调整，让学生们学以致用。在当代的艺术职业学院教育的教学基础上，找到一个更适合时代发展趋势的新途径。主要是让学生们找到特定职业所需的实际能力，其中理论知识和实际操作能力，打通学生们走向职场的道路，我们设置的许多学科都和日后的直接就业相联系，其课堂学习内容可直接转化为工作中必须应用的内容。

二、艺术职业学院教育的意义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》高度重视包括艺术职业教育在内的各类职业教育，着重强调了职业教育是面向全社会、面向所有人的教育，对于促进经济发展和社会进步等多项关乎国计民生的基本问题具有重要的基础性作用。现在我国有很大一部分的艺术学院的高等教育，这种模式是理论知识为多，学生毕业走向职场，需要一个适应过程。然而艺术职业学院教育是以适应市场的实际需求为主，以培养实际技术应用为主的教育模式，是一种大众化教育，使各种学生都能得到培养。艺术职业学院也就是让各种类型学生都能成材，有能力的一部分学生即可在原有知识上继续深造（如：专接本），也可以让学生直接进入相应的设计单位，这样把学生都培养成可用之材。艺术职业学院的教育必须确定“育人为本”的主导思想，教育的总思路及发展模式要突出创新，强调“以改革促进学院的进一步发展”，使全体学生受到良好的职业教育从而达到在社会上就业能力的提高。纲要对于职业教育的现状提供了宏观规划，是我们艺术职业教育改革与发展工作的指北针。从中我们看到艺术职业教育不同于素质教育中的一般性艺术熏陶，而是把高校教育和职业教育、终身教育和就业教育、理论教育和技能教育、课堂教育和实践教育、普遍性教育和特色教育有机地结合起来，为当代中国的艺术职业教育提供了更大的机遇和更大的发展空间。

三、艺术职业学院教育的教学理念

艺术职业学院教育就是以适应社会的发展和需求为主，以培养实用的技术能力为主，在知识结构、操作能力、职业素质等为主要培养方向，毕业生在拥有专业的理论基础知识、应用能力强等特点，以实际应用的教学体系为主。学院在低年级阶段以基础课和专业课为主拓宽学生的知识面和学生的专业素质，而在学生高年级阶段主要培养学生的专业应用能力。在外请企业人员的来校指导中，逐步适应职场，并使学生从学习到工作有了很好的过渡阶段，在离校进实习的公司中掌握更多的实际职场技能。另外，艺术职业学院培养“双师”教师，教师具有双重能力，即是授课的教师又是工程师，教师的自身能力提高，可以抓好教学工作，在实际授课中，根据实际情况有所侧重，在学生实习中，学校与用人单位密切合作，学生走入实际的工作职场，与日后要面对的实际任务接轨，实现理论与实践相结合的教学方式，考虑学生实际情况，让他们在边学边工作中掌握一套切实可行的方法，针对性强。

四、艺术职业学院教育的发展趋势

在深刻理解艺术职业学院教育特点的基础上，建立一套系统的教学工作，艺术职业学院教育是有一定的教育要求的，要随社会和行业发展，不断补充学生所需专业的知识体系，另外也要发挥职业学院实战能力强的优势，所需掌握的技术能力重点培养，并逐步增强理论和实践结合的综合能力。

1.建设高水平的艺术职业学院教育

建设高水平的艺术高职学院，坚持以基础课教学和专业课教学为主干线，适当以外请人员培训为辅，以融合为发展方式。一方面有利于艺术职业学院教师人才的培养和吸取行业里新的发展动态，同时有利于艺术职业学院的不断发展，逐渐增强学院的实力。

2.学院发展应与职场实践和专业信息化发展相协调。

一方面：在《关于加快发展现代职业教育的决定》和《关于深化产教融合的若干意见》中提出了艺术职业学院的规范。《职业学校校企合作促进办法》其中有相关的指导意见。目前，我国的高职教育根据中央精神，不断调整教育模式，由单一的授课教学（弊端是：理论较多，然而实际操作欠缺，导致艺术职业学院毕业生和正式大学的毕业生竞争中都处于弱势）而逐步改变成校企结合和产教结合的实际应用上，增加了毕业生的实际工作能力，学生就业前景发展的好，同时学院也增加了自身发展空间。

另一方面，日后逐渐发展艺术职业学院的平台建设，才能深入加强学院的持续发展。如：逐步实现校企结合、产教结合和电子信息化的建设为艺术职业学院展开了现代教学的一种模式，在新冠疫情中，信息化教学起到了很好的作用，以后线上教学加线下辅导成为一种新的可行方式，学院师生共同努力，使教学方式更加现代化及合理化。以后再开展网上具体的工作指导，使同学不仅仅可以在公司里的场地实习，对于不便去的公司也可线上实习，增大就业面，为学生们提供各种就业机会。

3.以艺术特色专业发展为主，使艺术职业学院建设与之同步

艺术职业学院的发展必须以特色专业发展为第一位，因为只有特色专业发展的水平高，才能吸引更多的优秀专业教师和生源。每一所艺术职业学院都要有自己最有影响力和特色的专业，以及利于就业的专业。好的专业可以大力发展艺术职业学院的建设，提高学院声誉，为以后学院的高水准提供了有力的保障。特色专业更像一个实实在在的广告招牌，所以在学院的学科建设中，要突出特色和主要专业，这样能招来较好的生源。另外，也得把其他专业搞好，在特色专业的带动下，使学校知名度上升，在全国职业学院中有良好口碑。学生在选择专业时可以有更多的选择，各行各业的单位需要不同的人才，艺术职业学院发展的路子要宽广，以适应社会不同的需求。艺术职业在以后的发展中以点带面使艺术职业学院深入和稳步的快速发展，提高在同等院校的知名度，适应不断变化的市场需求，在这方面艺术职业学院有更多的灵活性，特色的专业提升学院的整体高度，加上较为全面的各种专业又丰富了学院所学内容，使学生有所选择和侧重。

4.建立一支优秀的师资队伍，老、中、青教师和外聘企业教师结合，发挥各自特长

优秀的教师队伍才是学院的中心力量，能够培养出优秀的人才，合格的教师才能教育出优秀的学生，各级毕业学生的能力也是评价学校办学水平的重要标准。教师的教育水平高低，不仅体现学院的整体实力，也是对教育事业的负责，因材施教，使低档学生变中档，中档学生变高档，普通人才变专业人才，有利于学生走向工作岗位，具有最强的竞争能力。而培养出大量优秀的学生，才是好的艺术职业学院，学院才能有更为广阔的未来。另外，学校老教师带中青年教师，增加理论基础的教授经验，青年教师帮助中老年教师辅导学生计算机的绘图教学，外来聘请人员则带动实践经验。学生们在低年级学习过程中产生的疑问，可通过高年级的实践过程得到解答，专业教师可以和外聘企业从业教师共同帮助学生将理论和实践紧密结合，使他们提高专业理论水平和具体操作能力。

5.完善教师考核体系和学生评优奖励制度

艺术职业学院逐步完善教师考核体系可以对教师的教学能力进行全面的考核和评价，还可以促进教师教学效果和技能的提升，更好地指导学生的学习和实践。超额完成教学任务的教师应得到学校适当奖励，使教师更加专心执教并不断提升自身的执教能力。还有，教师在课余时间辅导学生取得专业奖项，也能展现教师和学校的实力。建立学校的教学评价体系还包括学生的学习奖励评优制度，从名誉和物质上适当给予奖励，能带动学生学习积极性，制定学生奖励体系应该建立在有利于学生学习的角度上，确保学生在日常课堂中专注于教师教学，同时还能主动配合教学活动，去认真贯彻和执行教师的教学计划。教师通过对学生课堂学习质量的考核（学习成绩的判定），再根据学生实践课程的表现来判定学生专业理论课学习的效果，引导学生补充学习中的不足，在实践中掌握教师所需传授的知识。教师还可以提拔学生骨干，并给予学习中表现优秀的学生适当精神奖励，在学生中树立良好榜样，这样课下善于学习的优良生也可代替教师随时随地给同学们答疑解惑。校园中及时传达专业大奖赛信息，鼓励学生参与，教师辅导学生中奖，也能提高学生们的学习热情。

五、结语

艺术职业学院的发展必须跟上时代的脚步，在不断地变化发展中，找出自身的特点，经过调整和再调整，追求新的目标。高等职业学院的教育既是普通大学的补充，又不同于一般大学的教育，在教育结果上看，各有千秋。

近年来，艺术职业学院一直在谋求发展，社会有需求，学校就有办学的必要，可以在原有的理论教学基础上，寻找更为有利的发展途径，要使学生、教师、学校的发展结成为整体，符合国家对职业学院学生的要求，制定合理的学生培训方式，将专业课程和实践能力紧密结合，确保教学改革的成果，即培养出符合社会经济发展的专业技术人才。

注释：

①《国务院和教育部等有关部门职业教育重要文件摘编》(2017年上半年).

②《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020)》.

③《关于加快发展现代职业教育的决定》.

④《关于深化产教融合的若干意见》.

⑤《职业学校校企合作促进办法》.