摘要：随着信息技术的发展、网络教学平台的搭建，教育从单一模式逐渐走向混合式多模态教学。本文从多商业摄影混合式多模态课程研究背景、课程资源建设研究、课程设计研究、课程评价体系研究四个方向，论述了历时5年的课程的构建思路和实践研究成果，力图在推进商业摄影教育发展的同时，针对新的人才需求和新型学习者的学习需求构建新的教学模式，为教学改革的发展提供借鉴思路。

关键词：商业摄影  混合式教学 多模态教学

引言

商业摄影，是用于商业用途的摄影活动。在广义上，包括所有用于出售的商品的拍摄制作，其应用领域非常广。在高校艺术设计专业的课程体系中，它是一门专业必修课。这一课程包括商业摄影和商业摄影课程实习两个部分，是一门实践性强、可直接服务于地方经济与各个商业设计领域结合的实用性课程。它的前期课程有：平面构成、平面广告设计、PS设计表现等平面设计课程;后续课程有：摄像、短片创作、广告摄录、影视剪辑、影视后期特效合成等影像课程。该课程的主要教学目标是让学生能在特定的主题和客户需求下，完成商业产品摄影、商业人像摄影、艺术摄影和创意摄影的设计与拍摄。

商业摄影的教学，针对新的人才需求以及新型学习者的学习需求和学习方式，利用新媒介所带来的技术革新，历时5年进行了多模态混合式教学法的课程构建。

一、多模态课程研究的背景

随着信息技术的发展， 网络教学平台的搭建，教育从单一的模式逐渐走向多模态教学混合式教学。……