王妍捷

【摘要】    “互联网+”的背景下，在教育产业不断扩大影响范围，尤其是在疫情期间大范围的信息化网课教学的开展快速的推进了“互联网+教育”信息化教育的发展进程。本文结合江苏师范大学科文学院线下教学情况探索了相关的信息化教学存在的问题并提出了相应的创新研究和改革措施。

【关键词】    互联网+     理实一体化教学    教学评价

一、背景分析

“互联网+”的背景下，在教育产业不断扩大影响范围，尤其是在疫情期间大范围的信息化网课教学的开展快速的推进了“互联网+教育”信息化教育的发展进程。但在网课进行的过程中也存在一些问题;

1.1教学方法不灵活

目前线上网课教学方式大部分仍然在灌输式课堂教学，以理论讲授为主的“一言堂”式教学法，教师一个人唱“独角戏”，学生没有真正地融入到课堂中来，由于学生并没有真正走进管理现场，缺乏实践经验，对教师所讲的理论知识不一定完全能够真正地理解。

1.2教学手段单一

信息化程度低，很多网络教学平台技术利用率不足，教师缺少信息化网络平台技术利用能力，往往课堂还是简单使用直播、录制视频等工具，信息化手段利用率低。

1.3教学评价方式过于单一

虽然线上信息化网课教学但是考核侧重于对学生知识的考核比较单一，多数采用期末卷面成绩与平时成绩按一定比例确定最终成绩。

二、“互联网+”信息化课堂创新研究

2.1线上线下信息化复合式理实一体化教……