朱月兰

[摘  要] 随着新课改的推进，数学课堂教学也潜移默化地发生了一些改变. 但是，当前的课堂教学仍存在着练习过于盲目、教师思想认识不足、学生疲于应付做题等问题. 文章通过对这些问题的分析，提出提高数学教学效率的基本方法有：创设生活情境，激发兴趣;营造和谐氛围，教学相长;设置开放问题，拓展思维.

[关键词] 新课标;数学教学;情境;问题

全面深化教育改革，推进素质教育的发展，促进创新人才的形成是新课改的核心思想，也是所有教师肩负的重要职责 [1]. 应试教育的模式导致部分教师思想观念落后，教学手段跟不上时代发展的需求. 课堂是师生同参与、共进退的场所，在新课标教育理念的引领下，课堂教学应精心设计，重点关注学生在教学活动中的参与度，让学生在良好的课堂氛围中积极讨论、分析、探究学习.

当前课堂教学存在的一些不足之处

1. 练习过于盲目

当前教学中，还有部分教师存在题海战术的倾向，认为练得多，学生对知识的掌握程度就越高. 这种“以量取效”的教学方式，导致了学生过重的课业负担，产生学习不得法、效率低下与厌学的现象. 巴甫洛夫研究发现：“机械、单调地持续刺激大脑中某一固定区域，会让大脑从兴奋转为抑制状态. ”这也是“欲速则不达”最真实的写照.

2. 思想认识不足

随着时代的发展，教学理念也随之更新. 但仍有少部分教师对新教育理念的认识不足，单纯地认为初中数学只要……