陈熹

黑龙江省伊春市伊美区实验小学

小学时期的学生思维正在逐渐发展的过程中，对一切新鲜事物充满好奇心，需要教师的悉心培养。为进一步培养学生美术能力，激发学生美术创作积极性和兴趣。因此，身为美术教师，应当正确的引导学生，培养学生观察能力，鼓励学生进行创作，培养学生创造能力。教师也应不断提升自身教育水平和能力，了解小学生性格特点、成长规律等，创建更为适合学生学习的美术课堂。

一、在小学美术教学中培养学生自由创造力的意义

（一）有助于提升学生艺术涵养

在以往小学美术教育中，教师教学方式较为单一，学生学习美术的方式主要通过讲书本的内容进行学习，这样的方式忽视了对学生创新意识的培养。小学生思维成长逐渐的发展，教师采用适宜的方式培养学生创造力，使学生能够在艺术氛围的熏陶下，提升其艺术涵养和审美能力，从而促进学生个性化发展，也为学生之后美术学习奠定基础。

（二）有助于提升学生学习兴趣

小学生在学习新的事物时，往往刚开始兴趣比较浓厚，但是经过一段时间的学习之后，学生对美术课程学习兴趣也会逐渐减弱。教师在美术的课堂中培养学生自由创造力，是以小学生性格特点、兴趣爱好为基础衍生的一种教育方式。通过教师引导学生自由创作，拓展教学内容，引入多元化的教学方式，学生可以充分发挥自己的想象力，促进学生积极地参与美术学习，提升学习兴趣。……