黄崇慧

中国人民大学

好的绘本总是“图感”和“语感”的巧妙融合，令人着迷。可要想做出一本图文并茂的原创绘本，对于儿童来说，并不容易。不同于针对成人绘本创作的专业训练，儿童绘本创作教学重在激发、引导儿童学习解读绘本的基本要素，通过绘本这一创作形式表达自我。儿童绘本创作教学需要教师依据儿童实际，化繁为简，解析绘本构成要素，逐步构建儿童绘本教学策略，关注儿童由感受、认知、认同绘本要素并展开自主绘本创作成长过程的内在逻辑性。

一、绘本概述

从英文解释的角度分析，绘本可以翻译为画出来的书，它泛指插画艺术以及绘画艺术为主的书籍，这类型的书籍可以针对某一故事进行阐述，并且以图画作为基础，作为故事的画面以及故事的情节进行展现，它可以附上少量的文字，使得整个作品更加形象生动。与传统的插画书不同的是，绘本的文字相对较少，甚至没有文字它在进行图画展示时，对于文字的内容并不是非常的依赖，而且文字与图画共同并列，对信息进行传递，可以起到相互衬托，相互补充的作用。一个优秀的绘本作品，每一个画面都是经典的艺术作品，也具有丰富的收藏价值。而且绘本还可以产生讲故事讲道理的作用，可以让人们学到有用的知识更能够帮助少儿构建自身的精神世界，培养自己的表达能力和逻辑能力。

二、绘本对少儿成长的意义

在儿童成长的过程当中，儿童绘本具有积极的意义，经常阅读绘本，可以引导儿童养成良好的阅读习惯，以及激发出儿童学习的兴趣。……