钟永秋

六盘水市第十四中学

在社会迅速发展以及素质教育的背景下，初中社团建设在评价机制、管理制度、场地器材、运行机制以及学生参与度等相关方面实现了较好的效果，有利于对学生校园生活进行丰富，并促进学生综合素质的提升。但就现阶段初中社团发展情况而言，存在着部分问题，怎样将社团所具备的作用全面的展现出来，属于教师们需要深入分析的一个问题。

一、现阶段影响初中学社团建设的主要问题

（一）学生所具备的主体性难以得到落实

在校园之中建设社团的主要目的在于将学生主体地位落到实处，让学生能够实现个性化发展[1]。就初中生而言，他们在自主发展以及管理方面的能力还较为薄弱，需要教师对其予以正确的引导与帮助，但现阶段大部分学校之中的教师存在着越俎代庖的情况，表现在社团建设、内容选择以及管理等相关工作，都由教师来进行负责，导致社团演变为了教师开展的课外活动，这样就和社团建设的目的相悖，不利于学生的自主发展。

（二）教师及家长并不支持学生参与社团活动

现阶段，我国正在推行素质教育，在中考升学的压力的影响下，教师与家长更偏向于学生的成绩，并将其放在最为重要的位置，进而将学习作为学生的重心。同时，学校领导、教师以及家长等， 对于学生参与社团活动的情况均持不支持的态度。

（三） 社团活动开展表面化与简单化

初中学校在开展社团活动的过程中，需立足于学生在心理方面的实际需求，并对开展形式进行丰富，重视对学生创新思维以及能力的提升，进而将社团活动的育人价值全面的展现出来。……