张强 杨芬

贵州建设职业技术学院

在传统教育模式的影响下，人才质量很难提升。学徒制是一种逐渐发展起来的人才培养重新模式，能够弥补现阶段社会发展对人才方面的需求，对人才培养起到积极作用。中国高校每年毕业数十万艺术设计毕业生，这一类学生主要从事平面广告、包装设计、书籍装帧等视觉艺术类领域工作，这些领域除了具备过硬的设计类软件技能外，对设计的调研、设计的构思、文化的拓展创新能力等综合素质也有更高要求。随着人类文明的加速迈进，现代视觉艺术设计在传播和引导人类的精神文化发挥很大重要，艺术设计逐渐生活化，就业岗位需要也增加，但通过近些年贵州高职艺术设计类学生实习和就业数据可以看出，专业的对口率不是很高，很大的原因在于贵州高职是2+1模式，除了通识课学习以外，学生学习专业课的时间为在校的三分之二，学生只能掌握基本的技能知识，缺乏与岗位的实践，不能满足岗位的需求，然而社会需要的是知识型、技能型、创新型的人才，因此我们开始思考人才培养的教学模式、怎样才能培养出企业满意的人才。

一、研究背景

探索现代学徒制的艺术设计职业教育，一方面可以让艺术设计职业教育培养的学生紧贴市场需求，贴近岗位，推动艺术设计高职教育的发展和创新。同时通过艺术体现和传承中国优秀传统文化，长期以来我国职业技术教育都在传统课程教学、工学结合之间徘徊，工学结合在艺术界最明显的是“包豪斯”教学模式。……