孟辉

徐州生物工程职业技术学院

关键字：高职院校；公共选修课；有效性

高职院校开设选修课是深化课程改革、培养具有综合素养技能型人才的重要举措。随着社会和企业对人才要求的不断提高，很多高职院校认识到开设公共选修课的必要性，纷纷开设了提升人文、艺术、职业素养等内容的公共选修课，它集知识拓展、综合培养功能于一体，对于丰富大学生的知识储备和人才成长具有十分重要的作用。与必修课相比，高职院校的公共选修课在科目设置、知识体系、教学方式和方法上更具灵活性和多样性，两者之间存在着互利的关系，选修课的教学有效性在一定程度上也影响着学校整体的教学质量。

一、高职院校公共选修课有效性的分析

衡量高职院校选修课有效性取决于教学对象是否从课堂中有所收获，是否对他们未来发展有所帮助。作为教师应采取有效的教学方式和方法，在有限的时间内让学生获得最大的学习成果。其教学有效性可以归纳为以下两个方面：第一点，有效课堂可以充分激发学生的学习热情和兴趣，充分挖掘大学生的兴趣爱好，丰富业余生活，提升他们的综合素养。与必修课相比，公共选修课课程门类多，涉猎范围广，涉及领域多，涵盖了德智体美等各个方面，有利于学生根据自己的学习能力和兴趣爱好进行合理选择，为他们的大学生活留下美好的记忆。第二点，有效课堂可以拓展学生的视野，通过人文课程的熏陶以及专业课延伸内容的学习，提升学生人文素养和专业学习的能力。……