吴力华

摘  要：现代社会正处在一个高速发展与变革的时期，人们遇到的问题越来越多，越来越复杂，解决问题的难度越来越高，这一切更凸显运用策略的重要性，策略不仅可以让学生在解决问题的过程中获取知识形成的体验，更重要的是能为学生解决相关问题提供有力的支撑，触类旁通，举一反三。学生只有掌握了一定的解题策略，才会在遇到问题时，找到问题的思考点和突破口，迅速、正确地解题。学生对解决问题策略的理解和掌握，对他们的后续发展是举足轻重的。所以，教师在教学中，应该加强对解决问题策略的指导，优化学生的思维品质，提高其解决问题的能力。

关键词：替换;策略;解决问题

一、创设问题情境，感受替换魅力

导学的艺术在于唤醒。教师创设一个问题情境，用学生感兴趣的苹果和梨的图画导入新课，使其初步感受用替换策略解决实际问题的好处，让学生在课始就进入知识的探究中，自觉地参与到学习中去。通过几何直观唤醒学生已有的活动经验，经过简单推理计算引出课题，一下子就扣住学生心弦，唤醒他们头脑里已有的生活经验，为下面的探究过程做好心理准备和认知铺垫。初步感受到替换的魅力！

二、明确心中目标，凸显教学效果

让学生围绕“替换”，提出心中的疑问，便组成了本节课学习的目标。“为什么用替换？什么情况下用替换？怎么替换？要注意什么？”无形中提出了这节课的学习目标，形成了这节课的教学主线，同时也突出了重点。……