摘 要：文章以一节线上英语试卷讲评课为例，分析了信息技术与中学英语试卷讲评深度融合，促进英语试卷讲评的主题式教学。笔者利用EV录屏软件录制试卷讲评课，利用并且整合网络资源，对试卷文本追本溯源，进行主题阅读，促进阅读理解，提高试卷讲评课的成效。

关键词：信息技术融合;录屏式试卷讲评;主题式教学

一、 授课背景

程晓堂把主题式教学通俗化，它的基本思路是：在真实情境中围绕主題开展教学;根据主题设计教学目标和具体教学要求;根据教学目标和教学要求设计教学活动，帮助学生实现认知和非认知学习目标（程晓堂，2018）。英语课堂的线上教学有别于一般的常态课，是指在现代信息技术的支持下，教师在教学平台提供如PPT课件、Word文档以及一些相关的教学视频、音频等教学资源，这些教学资源和教材内容相辅相成，以在利用自主学习，可以进行主题式学习。这一模式在现今信息技术大发展的大背景下，显得格外实用。

试卷讲评是高中英语教学中的一个必不可少的环节，对温故知新起到了很重要的作用。然而如何提高试卷讲评的效率是现在英语教学亟待解决的一个问题。笔者通过一节线上教学提出在利用网络资源拓展主题阅读。这要求一线教师们要了解授课期间学生的学习状态和学习情况，课前充分备学情备教材，整合优化网络资源，制作针对性课件，提高讲评实效。

二、 教学实例

笔者结合多年的教学实践，进行了多次的线上英语主题教学。……