尤灵智 应丽丽 张馨文

嘉兴学院

一、问题的提出

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。学习奥数有利于发展学生的智力，锻炼学生的思维，从而更好地推动我国的数学发展。然而在目前的小学奥数学习中，小学生奥数学习的目的已经发生了巨大的改变，不再是为了培养他们的兴趣，而是为了参加竞赛获得相关的奖项进入各种各样的名校。因此，在小学奥数学习中存在着种种问题。例如：我国小学生奥数学习大部分不是学生自愿去学习的，而是出自家长、教师的意愿。同时，因为奥数与升学挂钩，导致奥数题目越来越难、偏、怪，似乎这样才能选拔出优秀的学生，但是这有时反而会使学生逐渐失去对数学的学习兴趣，甚至产生抗拒、厌恶数学的心理，极大地阻碍了小学生以后的数学学习。本文将以小学中段为例，从学生、家长、教师等不同主体出发对奥数学习在中国的现状以及导致这些现象的原因进行分析研究，希望教师、家长、学生等群体可以看到当前狂热追求奥数的现状已经使得奥数从为拓展学生的思维服务转变成为充满功利性的应试教育服务，从而改变他们的观念，尝试去改变，借此重申奥数培养数学人才、锻炼学生逻辑思维能力的意义。

二、研究方法

（一）研究对象

本研究以调查问卷为主、访谈为辅，以台州市A小学作为调查地点，对该小学中段学生及其家长以及教师，通过整群抽样、群体施测的方式进行调查。共发放家长问卷50份，回收有效问卷42份，有效率为84.0%，访谈学生家长25名；……