陈立黎

摘要：声乐是建立在情感之上的一门表演艺术，是人们表达情感的一种方式，声与情二者不可分割。在声乐教学中积极而正确的进行情感引导，不仅是声乐教学本身的需要，更是培养优秀声乐人才的根本所在。本文结合笔者教学经验，对声乐教学中情感引导的意义进行分析，同时针对声乐教学的特点，提出在声乐教学中对学生进行情感引导的方法与有效对策。

关键词：声乐  教学  情感  引导

中图分类号：J60-05  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）11-0166-04

声乐是一种艺术形式，是人们情感的表达，也是自我情感的一种升华。声乐能够将人类情感直观、真切的展示出来。从某种意义上讲，声乐的产生与人们的情感体验有着直接联系。声乐教学是声乐艺术得以传承和发展的重要手段，在声乐教学中对学生进行情感引导，也是声乐教学的重要内容之一。只有良好的情感引导，才能体现声乐教学的意义，才能保证声乐教学的质量。因此，我们有必要对“声乐教学中如何开展情感引导”这一课题进行全面而深入的探讨。

一、声乐教学与情感体验的关系

（一）情感体验与声乐的内在联系

声乐是人们表达情感的一种音乐形式。声乐就是人们为了抒发感情而出现的，人们将声乐与自身的感情联系起来，就是为了将内心的情感表达出来，并与别人产生情感的共鸣。声乐比语言更能传递情感，更能表达情意，因此，声乐成为人们情感交流与交融的一种独特方式。……