王爱英

摘要：在新课程改革中，教师不仅是课程的实施者，更是反思型的实践者，新课程强调教师对自己教学行为的反思，对教学工作有着重要的作用。教师进行教学反思可以提高自己的业务水平，课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做出的付出，不只是为别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值和自身发展的体现，这种教师自我情感体验的反思，更能带动教师对教学中体现的教学策略、教学机制、教学语言进行深入的研究和思考。

在新课程改革的今天，让学生自主探究，合作学习，使每个学生都能得到发展，这是新课程的核心概念。这种理念下的教学，就有了更高的要求，教师既要把握教学中的导向作用，又要发现学生的思维闪光点，及时调整自己的教学计划，活跃课堂气氛，使学生产生浓厚的学习情趣和学习自信心，因此教师有必要对自己的课堂进行反思。

一、教学反思的必要性

教学反思是教師以自己的工作活动为思考对象，对自己在工作中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是对教育教学规律的探索与发现，它为教学工作提供了“再创造”的可能，是教学创新的基础，是教师自我发展的过程。要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识，唯有如此，才能使自己与时俱进，才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。……