莫廷

摘 要：众所周知，英语作为学生必修的一门课程，由于知识点的抽象化和复杂化，大部分学生在学习过程中并不能够主动参与到教学活动中来，这样就会加大教师的授课压力，不利于教学水平和质量的提高。所以，新时期对初中教师提出了新的要求，应将分层教学法引入课堂中。这不仅能够满足学生个性化需求、提高学习积极性，还有助于树立起学生自信心，进而在有限的时间内让学生收获大量的英语知识，以及养成一个良好的学习习惯。本文主要分析分层教学理论对初中英语教学策略的影响分析。

关键词：初中英语;分层教学理论;教学策略

引言：

在一个班级中，每位学生学习能力、思维水平等都有所差异，单一教学模式无法满足实际需求，为了有效应对，要发挥出分层教学的优势。注重对分层教学理论的研究，和初中英语教学相结合，确保满足实际需求。认真分析学生身心特点，优化教学策略，将分层教学落实下去，提升学生自身学习水平。

一、初中英语教学基本现状

对目前初中英语教学现状进行分析，发现存在以下几个问题：一是教学方式单一。教师在课堂灌输大量理论，学生主要记忆单词、语法等，会感觉到枯燥乏味，逐渐丧失对英语学习的兴趣。忽视学生主体地位。在新课标理念下，强调学生主体地位，但实际情况并没有得到改善，依然是教师在课堂上占据主导地位，学生只能被动接受，对个性化发展产生一定限制。……