哈斯也提·巴拉提

摘  要：作为体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式、丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的体育爱好和兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知识教学，开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方法，增强学生自我锻炼的能力。

关键词：体育;兴趣化;多样化;锻炼热情

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能、技术，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，把被动的“要我学”，变为主动地“我要学”，并且“喜欢学”在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。

一、营造氛围，促进体育意识

学校是培养人，锻炼能力的重要场所，但并不是所有的锻炼都要依赖学校教育来培养。学生可以从广泛的社会体育中不断培养“会锻炼”的能力。现代健身锻炼手段和方法极大丰富，大大加速了锻炼个体化的进程。充分挖掘社会体育资源，争取社会各方面的配合。利用学校体育的家庭体育的灵活多样等各自的优势，达到相互促进。社会体育、家庭体育是学校体育的延续和补充，没有社会体育，家庭体育参与的学校体育是不完善的体育教育。……